Açıq-saçıq və dini geyimlər məktəb mühitinə necə təsir edir? - AÇIQLAMA

Məktəb yalnız dərs keçilən yer deyil, eyni zamanda uşaqların və yeniyetmələrin şəxsiyyət kimi formalaşdığı sosial mühitdir.

Burada davranış qaydaları, ünsiyyət formaları, özünüifadə tərzi və hətta geyim seçimi belə psixoloji iqlimə təsir göstərir. Son illər məktəblərdə geyim mövzusu - xüsusilə açıq-saçıq və ya dini simvol daşıyan geyimlər tez-tez müzakirə olunur.

Bəs görəsən açıq-saçıq və dini geyimlər məktəb mühitinə necə təsir edir?

Psixoloq G.Qədirli bu barədə Sonxeber.az -a açıqlama verib:

"Psixoloji baxımdan məktəb mühiti uşaqlar üçün təhlükəsizlik və bərabərlik hissi yaratmalıdır. Yeniyetməlik dövrü onsuz da kimlik axtarışı, bədən görüntüsü ilə bağlı həssaslıq və sosial qəbul olunma ehtiyacı ilə müşayiət olunur. Həddindən artıq açıq və diqqətçəkən geyimlər bəzi şagirdlərdə öz bədəninə qarşı müqayisə, utanc və ya natamamlıq hissini gücləndirə bilər. Bu yaşda uşaqlar tez-tez bir-birini xarici görünüşə görə qiymətləndirir və bu da ələ salma, etiketləmə və ya kənarlaşdırma riskini artırır. Nəticədə diqqət dərsdən çox görünüş üzərində cəmlənə bilər.

Digər tərəfdən, dini motivli geyim də psixoloji baxımdan kimlik ifadəsinin bir formasıdır. Yeniyetmələr üçün "mən kiməm?" sualına cavab tapmaq çox vacibdir və inanc da bu kimliyin bir hissəsi ola bilər. Lakin məktəb mühitində fərqli görünən hər bir uşaq digərlərinin diqqət mərkəzinə düşə və sosial təzyiqə məruz qala bilər. Əgər məktəbdə tolerantlıq, qarşılıqlı hörmət və müxtəlifliyə açıq münasibət formalaşmayıbsa, dini geyim daşıyan şagird təcrid, stereotipləşmə və ya psixoloji sıxıntı yaşaya bilər.

Burada əsas məsələ geyimin özündən çox, onun məktəb mühitində hansı psixoloji nəticələr doğurmasıdır. Məktəb mühiti uşaqlar arasında sosial fərqləri minimuma endirməyə çalışmalıdır ki, diqqət əsas məqsədə - öyrənməyə və sağlam inkişaf prosesinə yönəlsin. Vahid və ya müəyyən çərçivədə tənzimlənən geyim qaydaları bəzən məhz bu səbəbdən tətbiq olunur: sosial status, maddi imkan, bədən görüntüsü və ya dini fərqlər üzərindən yaranan görünən ayrılıqları azaltmaq üçün.

Eyni zamanda, uşağın özünü ifadə etmə ehtiyacı da tamamilə gözardı edilməməlidir. Sərt qadağalar yeniyetmədə etiraz, basqı altında olma hissi və ya gizli davranışlara meyl yarada bilər. Ən sağlam yanaşma balanslı mövqedir: həm məktəbin psixoloji təhlükəsizliyini qorumaq, həm də şagirdlərin şəxsiyyətinə və dəyərlərinə hörmət etmək.

Nəticə olaraq, açıq-saçıq və ya dini geyim məsələsi təkcə qayda yox, psixoloji mühit məsələsidir. Əsas hədəf uşağın özünü təhlükəsiz, qəbul olunmuş və dəyərli hiss etdiyi bir məktəb atmosferi yaratmaqdır. Bu isə qadağalardan daha çox maarifləndirmə, empatiya və sağlam ünsiyyət mühiti ilə mümkündür".

Telegramda izləyin